本文转自：承德日报
积极构建“人工智能+教育”新生态
刘旻鹭
人工智能（AI）是新一轮科技革命和产业变革的核心驱动力，是改变教育形态、提升育人质效的“关键变量”。党的二十届四中全会明确提出全面实施“人工智能+”行动，教育部等五部门近期联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，对“十五五”期间“人工智能+教育”进行了重点部署。作为教育工作者，必须主动识变、应变、求变，以数字化、智能化为抓手，重塑教育教学模式，为新时代教育高质量发展注入新动能。
促进人工智能助力教育改革势在必行
教育强国建设的必然要求。教育作为国之大计、党之大计，是强国建设、民族复兴的战略先导与基础工程。人工智能与教育深度融合，不仅是教育自身高质量发展的内在需求，更是服务国家战略、对接产业需求、培养时代新人的必然选择。教育不仅是人工智能技术应用的重要场景，还是支撑各行各业智能化转型的人才供给源头。只有深刻把握人工智能赋能千行百业的发展逻辑，才能精准定位教育改革的方向路径，让教育教学形态与国家需求同频共振、同向而行，才能真正实现教育兴则国家兴，教育强则国家强。
提升国民整体素质的迫切需要。国民素质决定国家发展的上限，世界的竞争说到底是人才竞争、教育竞争。数智时代，知识更迭周期正急剧缩短。人类知识翻倍周期从1900年时需百年之久缩短到2025年的不足70天，预示着终身学习成为刚需和必然。人工智能与教育深度融合，能够利用技术赋能，构建灵活开放、智慧便捷的学习生态，满足个体在不同生命阶段对知识更新、技能提升、精神丰富的需求，从而提升国民整体素质。
应对未来社会发展的战略抉择。数智时代的序幕已经开启，未来社会对人才的知识结构、能力培养、创新思维提出了全新要求，未来发展依靠每一个人特别是年轻一代的创造力与适应力。人工智能与教育深度融合，正是顺应时代变革、培养具备跨学科能力、创新思维和坚韧品格的新时代人才。
积极推动人工智能与教育深度融合
提升全民人工智能素养。推进人工智能全学段教育，加快普及中小学生的人工智能教育，推动人工智能成为高校公共基础课，强化数据分析和人工智能技术素养的培养，夯实学生适应人工智能时代的基础能力，培育面向数智时代的高层次人才。推进人工智能全社会通识教育，开发人工智能通识教育平台，让社会学习者掌握人工智能。支持教师通过持续培训和专业发展，提高广大教师的智能素养与技能。
形成数智时代教学形态。将人工智能技术融入教育教学全要素、全过程，推动各级各类教育课程、教材、教学体系智能化升级。借助人工智能，实现大规模个性化因材施教，使每个人都能得到“一对一”的学习指导，让教育更具温度、更显精准。借助人工智能，打破传统学科边界，实现知识的重构，着力培养学生的创新思维和解决问题能力。
用好国家智能教育基座。国家智能教育基座是《“人工智能+教育”行动计划》中着力构筑的关键基础设施，将通过汇聚算力、数据、模型等资源，为教育提供集约高效的智能支撑。它不仅是技术平台，还是连接教育、产业和社会的场景网络，助力构建虚实融合的未来教育空间。教育工作者作为一线实践者，应与时俱进、学精用好基本功，做到以用促学、以学促教，确保智能教育落地落实。
筑牢人工智能教育发展安全防线
坚守立德树人根本任务。顺应人工智能时代脉动，坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，着眼于学生德智体美劳全面发展，促进人工智能技术科学、安全、稳步地推进教育变革。秉承技术服务于人的理念，通过人机合理分工，把教师从机械工作中解放出来，用更多时间与学生进行深度互动和言传身教。提升教师运用智能工具进行德育融合能力，培养学生智能向善的价值观，把握智能工具运用正确方向。
严守数据安全底线。建立健全教育数据安全管理体系，保障人工智能内容安全、技术安全、算法安全、伦理安全。确保推荐的学习材料、评价反馈符合党和国家的教育方针，传递正确价值导向。严格规范学生个人信息的收集、存储和使用，坚决防范数据泄露风险。严格防范利用人工智能伪造诈骗、学术造假、应试内卷。
统筹推进协同发展。坚持因地制宜、实事求是，避免盲目跟风，避免“重硬件、轻软件”“重形式、轻实效”的形式主义。结合本地区教育实际，分阶段、分层次推进智能教育设施建设与应用，探索形成可复制、可推广的本地模式，确保每一分投入都转化为育人实效。积极推动优质课程资源跨区域共享，有效缩小城乡、校际差距，让教育变得更公平、更高效、更有温度。
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